2009 (1) „Du sollst dir kein Bildnis machen“.Vom nicht vorhandenen Menschenbild in der Anthroposophie. (RB79)

2009 (2) „denn an der Frucht erkennt man den Baum“ Eine Nachlese zum nicht vorhandenen Menschenbild in der Anthroposophie. (RB81)

2010 (3) „Ich bin so groß als Gott“. Über Religion, Religiosität und Anthroposophie. (RB82)

2010 Lebensstil, Gesundheit und Pädagogik (RB83)

2010 Ist das Kind ein Pflänzchen? Kritische Rückfragen an das Kinderbild der Waldorfpädagogik(RB85)

2011 Natur, Kultur und Zivilisation. Eine landschaftskundliche Wanderung zwischen mehreren Welten (RB88)

2011 Arnika und Glockenblume. Von der äußeren Betrachtung zur inneren Anschauung (RB87)

2012 Schlafen und Wachen. Zum Wesen der Nachtkräfte und ihre Einbindung im Unterricht (RB93)

2012 Bilder, bildhaftes Erzählen und Imaginieren. Zu einem zentralen methodisch-didaktischen Anliegen in der Erziehungskunst (RB90)

2013 Was für einen pädagogischen Wert hat die Kunst? (RB97)

2014 Wie schlägt der „Puls der Zeit“? (RB98)

2014 Rückblick auf ein Jahrhundert Waldorfpädagogik. Welche pädagogischen Aufgaben stellen sich für die Zukunft? (RB101)

2014 Geist und Kosmos. Warum die materialistische neodarwinistische Konzeption der Natur so gut wie sicher falsch ist. Eine Buchrezension (RB98)

2015 Lernen unter freiem Himmel. Wie Schule auch anders gehen könnte (RB104)

2015 „denn die beste Bildung findet ein gescheiter Mensch auf Reisen“. Goethes Bildungsverständnis am Beispiel seiner Italienischen Reise (RB103)

2016 In zwei Welten lebend. West-östliches zum Islam (RB106)

2016 Handlungspädagogik I. Anthropologische Grundlagen für eine lebendige Schule (RB109)

2017 Handlungspädagogik II. Ökologische Grundlagen für eine zukunftsträchtige Bildung (RB111)

2017 Was bedeutet es frei zu sein? Ohne Interesse an der Welt bleiben wir Gefangene unserer selbst (RB110)

2017 Von der Macht der Bilder (RB113)

2018 „Was uns im Brote speist“. Zur Ernährungs- und Gesundheitslehre in der 7. Klasse (RB117)

2018 Versuch über praktische Intelligenz (RB116)

2018 Gestern habe ich mein Smartphone weggelegt und angefangen, die Welt zu betrachten (RB114)

2018 Erziehung zur Wahrhaftigkeit. Eine neue, weitgehend aber noch unverstandene Bildungsaufgabe (RB115)

2019 Von Träumern und Idealisten und was sie in Wirklichkeit erreichen können (RB120)

2019 Gegenwart verstehen. Ein Werkstattbericht zum Verständnis von Geschichtlichem (RB119)

2019 Der andere Holocaust. Forschendes Lernen einer 12. Klasse an einem deutschen Gymnasium (RB119)

2019 Das große Jubiläum. 100 Jahre Waldorfschule – und was steht jetzt an? (RB118)

2019 Die Waldorfschule und die soziale Frage I (RB121)

2020 Die Waldorfschule und die soziale Frage II (RB122)

2020 Wie erkläre ich den Kindern diese Welt? Oder was lernen wir durch das gegenwärtige Corona-Syndrom? (RB123)

2020 „Digitale Bildung“ – oder wie wir den Kopf wieder frei bekommen (RB125)

2020 Digitale Bildung – ein Widerspruch (RB124)

2021 Mensch! Gegenwärtiges zu unserem Selbstverständnis. Gegenwärtiges zu unserem Selbstverständnis (RB126)

2021 „Ich schaue in die Welt“. Vom Distanzunterricht zur Weltberührung (RB127)

2021 (1) „Wir bleiben schlau!“ Wie fortschrittlich ist die MINT-Bildung und das Herrschaftswissen? Teil 1 (RB128)

2021 (2) Atmosphärisches und der ökologische Blick. Über das Herrschaftswissen und das Verfügbare in der Natur hinaus. Teil 2 (RB129)

2022 (3) „In Lebensfluten, im Tatensturm“. Am Ende zählt doch nur, was wir tatsächlich tun. Teil 3 (RB130)

2022 Wie werden wir mutig? Über den „Versuch, in der Wahrheit zu leben“(RB132)

2022 Von der Macht des Erzählens (RB131)

2022 (1) Was tut der Herrenmensch in uns? Zum Menschenbild des Rassismus und anderer Ungehörigkeiten. Teil 1 (RB133)

2023 (2) Brüderlichkeit, Freundschaft, Liebe. Was wir gegen den Herrenmenschen in uns tun sollten. Teil 2 (RB134)

2023 (3) „zeige deine Wunde“. Kann die Kunst die Welt retten, Kriege verhindern und Frieden stiften?Teil 3 (RB135)